我总是这样认为，一个生活在回忆中的人，不管多年轻，也不叫青春岁月，因为他的心已经老了，一个人不管他多少岁，如果他还在做年轻人做的事，那他就是活在青春岁月里，这就是青春的另一个延伸的意思，其实青春与真实的年龄无关。
此外在创建微课的过程中教师应结合理实一体化课程特征，将各个项目内容加以细分，并选择合理的微课内容。在设计微课过程中还应遵循教学性、应用性、趣味性、目的性原则，既要进行讲课活动设计，也要进行练习设计。在设计微课以及制作微课的过程中，教师应将学习目标进行量化处理，以知识点作为单位合理分解学习内容，科学设计学习序列，建立相应的课程站将教学视频上传到站中，为学生提供丰富的学习资源[3]。
[请你，恩赐慈悲。]