为进一步巩固精准扶贫“春雨行动”成果，持续推动脱贫地区发展，助力乡村教育振兴和教育振兴乡村的良性循环，实现义务教育优质均衡发展，年5月25日上午，新乡市第二十中学春雨行动小分队一行四人，在副校长李*和教务处副主任张蕊的带领下，再次来到靳堂乡包厂中心校，进行定向送课和劳动教育实践研讨活动。
到达包厂中心校后，副校长赵国富和生物老师范新平带领我们走进农耕劳动基地，两校共同开发了校际间的第一次劳动实践教育活动。具体安排：我校生物老师王晖与包厂中心校生物老师范新平合作开展以学农劳动和生物质废料再利用实践研究，借鉴靳堂乡种植玉米的土地资源优势，在王晖老师的带领下由学生种植玉米、向日葵；后期变废为宝，利用玉米芯等废料种植平菇。活动前，二十中学生精选甜糯玉米和向日葵种子，提前完成种子晾晒工作；包厂中心校学生在学校农耕园整地、浇灌、施肥。
在实践活动中，王晖老师以美味的甜玉米和香瓜子为导入，调动了孩子们种植的积极性，她以袁隆平院士的杂交水稻为例，向孩子们阐明“一粒种子可以改变一个世界，一个品种可以造福一个民族”的意义，并赠送优良的玉米和向日葵种子，讲解种子特性和种植要点；范老师进行种植指导，他引导学生根据株行距规划种植区，并向学生示范科学的种植步骤。看完老师的演示，孩子们迫不及待地拿起农具，挖地、播种、覆土，李校长和赵校长也参与其中，不亦乐乎。两校师生合作分工、出汗出力，共同完成了种植任务。通过本次实践活动学生体验到了种植的艰辛，收获了劳动的幸福。最后，赵校长要求学生做好后续管理，并用袁隆平院士的话勉励学生：“人生就如一粒种子，要做一粒好种子。”告诫大家要用心学习，努力实践，做一粒人生的好种子；李校长肯定了学生的劳动成果，期待学生们能种出美味的玉米和瓜子，并邀请大家到我校学习平菇种植技术，他还希望同学们如向日葵一样，心如花木、向阳而生、逐光而行；如玉米一样，扎根土壤、不断吸取营养，成长为一个有用的人！
实践活动后，我们参观了包厂中心校的农耕文化馆和学校餐厅，并进行劳动教育研讨。古朴的农具体现了中国农业的变迁，是教育孩子尊重劳动的真实素材；整洁的餐具和厉行节约的标语，体现了学校的饮食文化和教育理念。通过这次活动，我们认识到“春雨行动”的双向性：城市学校为乡镇校提供了教科研的帮助，乡镇校为城镇校提供理论转化的场域，两校立足实际、发挥各自优势，促进共同发展。
在实践课开展的同时，我校陈化静老师送来了地理学科《日本》一课，本次送课是应帮扶校的要求而准备的定向送课。陈老师接到通知后，克服两校地理教材版本不同的困难，进行充分备课。课堂上，陈老师以同学们熟悉的动漫来导入，抓住学生的兴趣点；学生们通过小组合作，设计旅游出行攻略来系统学习日本乡土人情及地质地貌。教学设计思路清晰，结构安排合理，学生思维活跃，参与度非常高。
课后，两校老师进行了评课活动，包厂中心校的老师们对本节课做出了高度评价。其中包厂中学的娄老师说：“陈老师非常注重学生学科素养的培养，她利用日本向太平洋倾倒核废水、云南和青海地震等热点事件，由此及彼，教授实用的避震技巧，引导学生用客观的眼光看待中日关系，学习日本人的长处的同时引导学生树立民族自强的信心，激发了少年的责任与担当！”接着各位老师还咨询了我校小组建设的一些做法，李校长提出小组建设要和班级管理有效结合，张蕊主任详细介绍了我校的一些做法，并表示两校老师可以多交流沟通、携手共促学生成长。
理论实践相结合，互动研讨促提升。本次活动应需而生，同时创新了“城乡教师共授一节课”的劳动教育实践研究新模式，跨越了空间的束缚，将理论与实践相融合，为提升老师专业素养和教科研能力打开了一扇窗，为培育全面发展、快乐成长的时代新人敞开了一扇门，开启了我校“春雨行动”的新篇章。作为市级文明校园，我校在巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的对口帮扶工作中将继续奋勇争先，勇创新、出实招、下大力，献礼建*周年！
供稿：教务处
编辑：马艳霜
审核：蔡锦琳
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇