蘑菇的秘密
幼儿园的草坪上，一个个小蘑菇在雨后的浇灌下格外显眼，孩子们也发现了它们，并产生了关于蘑菇的系列问题……
老师，幼儿园的草地上为什么会长出蘑菇?
蘑菇是怎么长出来的?哪里还会有蘑菇？
这些蘑菇长得不一样有的像小伞，有的像帽子，它们是一家人吗？
我想把蘑菇摘下来，回家煮菜吃，这些蘑菇有*吗？
学习源自于儿童的生活，开始于对儿童的倾听，展开于儿童的问题，丰富于对儿童的支持，于是，有关于蘑菇的一连串故事开始了。。。
关于蘑菇我想探究
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基于孩子们提出的问题，老师和孩子们一起提炼出了不同的探究小组，让孩子们自己选择蘑菇探究兴趣方向，大班采用纸质问卷记录，于是，以小组为单位，老师、家长、小朋友们共同参与的蘑菇探究活动便展开了。
蘑菇的生长与环境
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为什么我们幼儿园的草地上会有蘑菇？
为什么蘑菇到下午就不见了？
今天我们看到的蘑菇都是有气无力的长着，为什么？
带着这些问题，探究蘑菇出没的小小研究员们带上温度和湿度测量表开启了探究蘑菇之旅。
今天是阴天，让我看看湿度表是多少呢？草坪上的小蘑菇会不会出来？”
为什么白色的小蘑菇长的快，别的长的慢呢？是不是它喝水少了？”
今天很热，草是干干的，蘑菇不喜欢，我们应该是找不到蘑菇了。
我想给蘑菇喷喷水，小蘑菇快快长高高，哈哈！”
经过几天的持续观察、寻找和记录，我们发现：
1.蘑菇不喜欢太热，也不喜欢太冷；
2.蘑菇喜欢水，草地上有水珠时，我们可以找到蘑菇；
3.蘑菇会在同一个地方反复出现；
孩子们对小蘑菇越来越喜欢，越来越充满期待和好奇！于是，带着诸多的问题，老师开展了对蘑菇知识课堂。
通过对各种蘑菇的考察，孩子们对身边的各种菇类有了进一步的了解，金针菇、平菇、鸡腿菇、冬菇。。。。各种各样的形状和类别孩子们有了初步的了解。
蘑菇的多种多样：蘑菇博物馆
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为了让小朋友们更好的认识各种各样的蘑菇，放学后，小朋友们和爸爸妈妈一起走进市场和超市，搜集了各种各样的蘑菇。通过搜集、查阅资料，班上的小朋友们对蘑菇进行了观察和探索。通过看一看干蘑菇的样子，摸一摸干蘑菇的菌盖和菌柄，闻一闻干蘑菇独特的气味，说一说自己观察的感受，孩子们感受到了蘑菇的多种多样。基于观察及联想，孩子们给每种蘑菇起了一个别名，在归纳、联想的过程中感受到了每种蘑菇的独特。
彭凡：姬松茸它像一个小雨伞，我以后就叫她伞小雨！
练冠丞：猴头菇像小狮子的脑袋毛茸茸的，小狮子蘑菇！
孙恺：松茸片像个小鱼游来游去，我叫他小扇贝。
杨淑晴：竹茸菇有点像山一样坑坑洼洼，有点高，就叫它小山！
薛迷你：椴木菇的菌盖像小贝壳一样有漂亮的花纹！就叫小贝壳！
陈佳芮：黑面菇就叫小熊，它像小熊的毛毛一样黑黑的！
*梓宸：茶树菇是小虫子吗？哈哈，它像长长的小虫子在爬一样。
罗梓轩:茶树菇像小树枝，像小树枝一样长长的，这个蘑菇是不是长在树上的呀？
陈鹏成：花菇的名字叫雪花，菌盖有白白点点，像漂亮的雪花啊。
这是孩子们与蘑菇精灵之间最自然的发现和纯真的沟通，看着这一切美好发生，老师是幸福的。
蘑菇的湿度：蘑菇浇水器
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蘑菇生长的环境需要合适的水分，为了更好的栽培出更好的蘑菇，孩子们在老师的带领下动手制作出了蘑菇自动浇水器，很快，孩子们就产生了兴趣，迫不及待地三三两两的开始想办法制作了！
罗予菲说：“我们可以在矿泉水的瓶子上打好多个洞洞”
吴嘉彤说：“不行，洞洞太多了水很快就用完了，蘑菇很快会被淹死的，哈哈！”
蘑菇的营养价值
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说起吃蘑菇，小朋友们可开心呢！大家争先恐后地说：“意大利面里边有蘑菇。”“蘑菇可以做烧烤。”“饺子里有蘑菇。”“还有美味的关东煮蘑菇！”很多小朋友在家还和爸爸妈妈们一起参与做蘑菇料理！
孩子们通过观看记录片了解到，神奇的蘑菇能增强人体免疫功能，还具有抗癌功能，独特的多糖体可以对抗肿瘤，猴头菇和羊肚菌更具有治疗消化不良的功效！
在孩子们制作蘑菇汤的时候，都会兴奋地告诉老师：“蘑菇汤有营养，喝了变聪明，长高高！”自从学习了蘑菇主题课程，孩子们都会说：“蘑菇汤从没有像现在这么好喝！”
蘑菇的艺术
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蘑菇长的这么好看，在我们的生活中，有哪些蘑菇的艺术呢？带着好奇，孩子们和老师一起欣赏发现并创作自己的蘑菇艺术。
折纸蘑菇、彩泥蘑菇屋、森林里的蘑菇、瓶子蘑菇......
孩子们，老师想对你们说
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在这次的蘑菇探究的过程中，孩子们有对自然的欣赏，有对生命的爱护，有对发现的惊喜，有对价值的思考、这就是大自然带给我们的礼物！
让学习与生活高度关联，让每个孩子都出彩。
孩子们，好奇心想去的地方，都有可能抵达，老师会陪伴你们一起继续神奇的探究之旅！
一起期待我们更多的探究展示活动吧，将我们的发现分享给更多的人！
END
园所